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让阅读之光照亮山区孩子——“爱心升级·走访大山深处的姑苏图书室”系列报道①
姑苏晚报 20161027 A第06版
■高卫兵、范群、叶文婕
编者按：铜仁市地处贵州省东部，山清水秀，多民族聚居，是苏州的对口帮扶地区。为了让大山中的孩子眼界更加开阔，从2014年9月起，本报联合苏州市贵州商会，共同发起“姑苏图书室”公益项目。到目前为止，公益活动已在铜仁山区建起12所图书室。今年8月，新一批13000余册图书到达铜仁，用于6间“姑苏图书室”的配备。这一活动开展以来，得到苏州市文明办、爱心学校和企业家的支持。10月20日，苏州市文明办领导、苏州工业园区星洋学校副校长陈国红、苏州禾田农业代表殷亚元、苏宁易购代表张明及本报特派记者一行8人前往铜仁，实地考察图书室的建设情况，并与当地师生交流，将“姑苏图书室”公益项目再次升级。本报今起推出系列报道。
本报特派记者高卫兵范群叶文婕
贵州省铜仁市沿河土家族自治县，位于贵州省东北角、铜仁市西北部，地处黔、渝、湘、鄂四省（市）边区结合部，乌江中下游，是重要的物资集散地，素有“黔东北门户”、“乌江要津”之称，也是国家级贫困县，县内常住人口中，少数民族人口数占70%以上。今年捐赠的13000余本图书中，有约一半数量被发往沿河土家族自治县黄土镇的黄土初级中学、黄土中心完小、杨家完小，在这3所学校建立了姑苏图书室。10月21日，我们首先来到黄土镇，和当地老师和学生进行了互动。
A
6小时崎岖山路颠簸
书香飘进大山深处
黄土镇地处大山腹地。临行前，对于路途的遥远和当地的状况，我们早就做好了心理准备。但没想到的是，实地体验和考察后我们发现，这里的情况比想象中更艰苦。
10月21日早晨8时30分，我们驱车从铜仁市区出发。在大山间蜿蜒的高速公路上行驶了两个多小时后，我们到达沿河土家族自治县范围内，县委宣传部副部长郭晓花早早地等在高速出口处，带我们去黄土镇。接下来的路程，全被颠簸狭窄的高山间的砂石路取代。
蜿蜒曲折的盘山公路，车开上去颠簸不已，车上每个人都需要握紧扶手，以应对车身时刻的颠簸和频繁的急转弯。受到路况的限制，车速也一直无法提高，车辆开过，路面扬起一阵尘土。车辆从山间的一个个小村落中穿行而过，海拔也一路上升，车行一侧是大山，另一侧就是刀削般的崖壁。
下午2时许，我们终于到达黄土镇，颠簸了近6小时，大家都惊奇地发现，手机上显示的当天行走步数，也被生生“颠”出数万步。
B
3间姑苏图书室学校多了“热门场所”
匆匆填了肚子后，我们先后来到黄土初级中学、黄土中心完小、杨家完小，为新建的3所图书室挂牌，并送上由苏州工业园区外国语学校的孩子们创作的书画作品。作为热心公益的爱心企业，“姑苏图书室”所捐图书从苏州到达铜仁各学校的运输工作，全部由苏宁易购承担，此次，来自苏宁易购贵阳区的代表也一起来到铜仁，并带来了书包、足球、篮球等学习用品。
黄土中心完小常务副校长杨顺光介绍，学校目前共有学生1146人，但其中超过半数是留守儿童，因此，对于他们来说，缺少父母的陪伴，阅读课外书就成了他们课余时间最爱做的事。在完小图书室内，记者看到，好几个书架上整齐地排列着各类图书，但由于图书来源的复杂性，有不少书籍都不太适合小学生阅读。
图书室管理员田素香说，自从苏州的爱心图书送到之后，图书室成了孩子们最爱的地方，为了更加方便学生的借阅，学校进行了“三个三分之一管理”，将受捐的图书分成三份，分别在学校留守儿童之家、各个班级、校图书室保管，并接受学生借阅。学生在校期间，图书室全天候开放，在图书室的借阅记录登记本上，以每个班级为单位，孩子们每借一本书，都会自觉地进行登记，工整地写上班级、姓名、书名、借阅时间，归还时再留下还书时间。记者注意到，基本上每天，每个班级都有近10人借阅图书，借阅的图书种类，也多为故事类、科普类的趣味性读物。田素香告诉记者，学校允许三年级以上的学生将书籍借回家阅读，这两类书籍是他们的最爱，而低年级的学生，由于识字不多，最爱看图画类的绘本，一有空就会到图书室看书。
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40分钟公开课孩子脸上写满渴望
黄土中心完小的姑苏图书室，由苏州工业园区星洋学校定点捐助，两所学校也因此结成友好学校。此次到访，星洋学校副校长陈国红特地带去一幅学校学生创作的版画作品，还精心准备了一堂公开课。
下午近4时，学校四（1）班的教室里座无虚席，除了班级学生外，全校所有没有授课任务的老师也都走进教室，坐在后排，认真地听了一堂来自苏州的公开课。陈校长走进教室，陌生人的到访立刻引起了孩子们的关注，通过从教案、课件中寻找蛛丝马迹，聪明的孩子们很快就推测出，这位从没见过的老师来自苏州。一个小小的趣味活动，立刻使这些大山里的孩子摆脱了拘谨和紧张，课堂气氛瞬间活跃起来，这堂题为《诚实与信任》的语文课，也进行得相当顺利。一张张扬起的脸庞，一双双求知的眼睛，一次次举起的右手，一声声响亮的回答，所有的这一切，无不时刻提醒着我们，山区孩子对知识的渴望，对大山外美好世界的向往，远比我们想象中更加迫切。
临下课时，陈校长还送给孩子们一份别样的礼物——由星洋学校的同学们合作完成的版画环保袋，看着环保袋上漂亮整洁的版画作品，孩子们不由得发出惊叹。“希望这节课的交流，能够使孩子们的思想得到启发，更加喜欢学习，热爱学习，也能够与学校的老师们进行教学理念和方法的互动。”陈国红表示。
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5个读书娃 爱心企业家结对帮扶
除了学习条件的限制，山区学校孩子们艰苦的生活条件，也令人感到心酸。来时不断向上攀爬的崎岖山路，尚且令乘车出行的我们感觉不易，而对于这里的孩子来说，学校所在的黄土镇，却还算是“山脚下”。黄土中心完小六年级学生何开心，每天天不亮，就要打着手电，带着刚读小学二年级的妹妹，步行一个多小时下山，来到学校上课，摔跤是常有的事。而如果碰上大雨或大雪天，山路格外湿滑，兄妹俩下午才能到达学校上课。同年级学生肖宁波，为了读书更需要花钱的哥哥姐姐，放弃了原本的寄宿制学校，每天步行近一小时，转学到离家更远的黄土中心完小上学。
为了更大程度地满足山区孩子的学习和生活需求，“姑苏图书室”公益项目也不断升级更新，除了陈校长精心准备的公开课外，此行我们还与黄土镇开展结对帮扶项目，5名学生获得了结对帮扶机会。来自苏州禾田农业的代表殷亚元，作为首批爱心企业家的代表，当场与2名学生结对，资助他们的生活费用。
黄土初级中学初二学生李加兴，几年之内先后经历了母亲和父亲的离世，祖父母也早已不在，只能暂时跟着表哥生活。谈起自己的家庭状况，孩子没说两句，就难过地掉下了眼泪。黄土中心完小四年级学生汤梦真，父亲常年卧病在床，治疗已花去20多万元费用，家庭入不敷出……孩子们贫困的家庭情况和对学习的热爱与珍惜，令在场的所有人动容不已，殷亚元也决定，与两个孩子建立联系，关心他们的学习情况，负担他们每人每年3000元的生活费，直至义务教育结束，对于有能力继续学业的孩子，也将继续进行捐助。
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