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苏州教育没有自满的理由──访苏州市教育局局长申建华
苏州日报 20050308 二卷104页
■夏禾
今年是我市全面实现高水平小康的决胜之车，也是苏州教育发展的关键之年。苏州教育在过去辉煌成就的基础上，针对当前存在的问题，围绕先进性教育，苏州教育的工作重点将落在何处？记者就此专访了苏州市委教工委书记、市教育局局长申建华。
“苏州教育综合有优势、单项有优势，但是没有绝对优势。不少工作距离让人民满意的标准，距离全省先行军，全国排头兵的要求还有差距，还存在不少困难、矛盾和问题。”苏州教育寻不到自满的理由。申建华分析后认为，苏州教育的困难、矛盾和问题主要体现在三个“差距”。
教育发展尤其是人才培养的层次、数量、结构和苏州经济社会发展的需求有差距，职业教育发展明显滞后于社会对人力资源的需求。职业学校当年所能提供的毕业生与新增劳动岗位相比缺口很大；专业设置上，跟不上发展的需要。加快培养高素质的专业技术人才，这一任务十分紧迫。
优质教育资源与社会的需求有差距。择校热仍在升温。普通高中三星以上学校全覆盖的任务仍然十分艰巨。职业教育大面积的结构调整和建设刚起步，宏观调控带来的新情况给拆迁、征地及筹资都带来了很大的困难。
师德师风及教育政风行风建设与群众的满意度有差距。一方面，教育的公平性还没有充分保证；另一方面，有偿家教、违规收费等群众反响大的热点问题还没有得到根本解决。教育面临着日益复杂的社会环境。教师、校长承担着越来越重的精神负担和工作压力。
这些难题正困扰着苏州教育的发展，对此市教育局决心抓住这次党员先进性教育的有利契机，采取措施，着力解决。具体如何抓？申建华的思路十分清晰。
通过学习和教育，进一步统一思想，增强大局意识、责任意识，切实增强发展的紧迫感和危机感，推进教育的科学发展，全面统筹城乡教育，统筹区域教育，统筹普通教育和职业教育，统筹国民教育和继续教育，统筹人才培养和社会服务，统筹学生德智体美的发展。全面增强正确判断形势、科学制定决策的能力，遵循教育规津、加强宏观管理，不断提高统筹兼顾、均衡协调以及运用战略谋划长远的能力，同时不断提高防患未然、应对突发事件的能力及加强内部管理、依法治教的能力。
申建华认为，教育部门的很多工作事关千家万户的利益，服务性、公益性很强。因此，教育系统的政风行风建设，近些年来一直是社会的热点，也一直是我们工作的重点和难点。经过几年的努力，教育乱收费、教师家教、择校成风等一系列严重影响教育形象，危害教育发展的社会热点问题，尽管已经得到了一些遏制，情况有了好转，但是仍然没有从根本上予以解决。群众意见不少，社会反响仍旧恨大。不仅使我们的工作十分被动，而且巳经成为苏州教育加快发展的制约因素。加强教育系统党风廉政建设和政风行风建设，努力办让人民满意的教育，已经成为摆在我们面前的一项刻不容缓的任务。
今年首次签订的行风建设责任状表明了市教育局的态度，教育行政部门决心在三个方面要动真格。下猛药，严肃整治。一是坚决制止教育乱收费。严格执行义务教育阶段“一费制”和高中“三限”政策。二是适当扩大调整骨干学校的施教区，以控制择校。三是坚决整治有偿家教和学校违规补课行为。坚决杜绝把公共权力变成个人权力的不正常现象，坚决刹住以教谋私的各种歪风，努力增强教育管理和社会服务能力，努力办让人民满意的教育。
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